Physique et chimie au collège et au lycée - Mécanique - Demandez le programme de mécanique en troisième, demandez ...

Physique et chimie au collège et au lycée

Mécanique - Demandez le programme de mécanique en troisième, demandez ...

Histoire de savoir à quelle sauce vous allez être mangé ;o))

Ceci est un extrait de cela ( collection Textes de référence - Collège. Programme de la classe de troisième. Ministère de l'Éducation nationale. Direction générale de l'enseignement scolaire) dans lequel il est dit "que ce qui relève du « socle » apparaît en caractères droits, et ce qui est du programme sans appartenir au « socle », est écrit en italique " ...

C - De la gravitation… à l’énergie mécanique

C1 - Interaction gravitationnelle

Connaissances	Capacités	Exemples d'activités
Notion de gravitation Pourquoi les planètes gravitent-elles autour du Soleil ? Pourquoi les satellites gravitent-ils autour de la Terre ? [École primaire* : fiche n° 21, système solaire et Univers, cycle 3]*
Présentation succincte du système solaire. Action attractive à distance exercée par : - le Soleil sur chaque planète ; - une planète sur un objet proche d’elle; - un objet sur un autre objet du fait de leur masse. La gravitation est une interaction attractive entre deux objets qui ont une masse ; elle dépend de leur distance. La gravitation gouverne tout l’Univers (système solaire, étoiles et galaxies).	Comparer, en analysant les analogies et les différences, le mouvement d’une fronde à celui d’une planète autour du Soleil.	Activité documentaire. Séquence vidéo (fronde, lancer du marteau…). Expérience avec des aimants : interactions, influence de la distance.
Poids et masse d'un corps Pourquoi un corps a-t-il un poids ? Quelle est la relation entre le poids et la masse d’un objet ?
Action à distance exercée par la Terre sur un objet situé dans son voisinage : poids d’un corps.		Utilisation d’un fil à plomb pour illustrer la verticalité du poids. Chute d’un objet sans vitesse initiale.
Le poids P et la masse m d’un objet sont deux grandeurs de nature différente ; elles sont proportionnelles. L’unité de poids est le newton (N). La relation de proportionnalité se traduit par P = m.g	Vérifier expérimentalement la relation entre le poids et la masse.	Expérience avec masses et dynamomètres. Activité documentaire : poids d’un objet sur la Terre et sur la Lune.
Pourquoi un objet tombe-t-il sur Terre ? Pourquoi l’eau d’un barrage acquiert- elle de la vitesse au cours de sa chute ?
Un objet possède : - une énergie de position au voisinage de la Terre ; - une énergie de mouvement appelée énergie cinétique. La somme de ses énergies de position et cinétique constitue son énergie mécanique. Conservation d’énergie au cours d’une chute.	Interpréter l’énergie de mouvement acquise par l’eau dans sa chute par une diminution de son énergie de position.
[Thème* : Sécurité, énergie]*

C2 - Énergie cinétique et sécurité routière

Connaissances	Capacités	Exemples d'activités
Approche de l'énergie cinétique Qu’est ce que l’énergie cinétique ?
La relation donnant l’énergie cinétique d’un solide en translation est E_c = ½ m.v². L’énergie cinétique se mesure en joules (J).	Exploiter la relation E_c = ½ m.v².	Documents audiovisuels de la sécurité routière montrant l’influence de la masse et de la vitesse sur la déformation des véhicules lors d’un choc.
Pourquoi la vitesse est-elle dangereuse ?
La distance de freinage croît plus rapidement que la vitesse.	Exploiter les documents relatifs à la sécurité routière.	Étude de documents supports de l’attestation scolaire de sécurité routière.
[Mathématiques : grandeur produit, proportionnalité et non proportionnalité] [SVT : énergie des plaques tectoniques, séismes (classe de 4ème)] [Technologie : les transports, des principes physiques : freinage, guide, propulsion, etc… (classe de 6ème)] [Thème : Sécurité, énergie]

Date de création : 14/08/2008 @ 01:42
Dernière modification : 28/07/2009 @ 01:47
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